Um der unterschiedlichen Vorgehensweise der Jungen und Mädchen besser gerecht zu werden, arbeiten und tüfteln nur Girls in diesem Team und werden dabei von studentischen Mentorinnen und einem Seniorbetreuer angeleitet und unterstützt. Die besondere Atmosphäre fördert die Kreativität und das Selbstbewusstsein der Mädchen, die Technik auf ihre Art und Weise zu verstehen und selbst zu gestalten.

Die Mädchen lernen zuerst ein paar Grundlagen des Lego-Roboter Baus und im Programmieren mit grafischen Programmen, sie lernen außerdem verschiedenste Bauteile und Sensoren kennen. Sie bauen und programmieren beispielsweise einen Linienverfolger-Roboter, der in der Lage ist eigenständig einer schwarzen Linie zu folgen oder einen Roboter der sich mit Hilfe eines abstandsmessenden Ultraschallsensors immer im gleichen Abstand zu einer Wand bewegt.

Mit den erlernten Grundlagen können die Girls später im Schuljahr dann an eigenen kleinen Projekten arbeiten oder auch größere Aufgabenstellungen bearbeiten, wie beispielsweise einen Roboter zu bauen, der sich in einem Labyrinth zurechtfindet, oder ein Roboter, der einen Parcours mit verschiedenen Hindernissen bewältigen kann. Es können auch Aufgaben auf einem Spielfeld zu verschiedensten Themengebieten, wie beispielsweise Umweltschutz, Raumfahrt oder Erneuerbaren Energien bearbeiten und lösen.

Es geht also keinesfalls nur um „trockene Technik“, sondern um einen Mix aus kreativem Tüfteln, schlauem Designen und geschicktem Kombinieren.

Dieses Projekt ist auf Neueinsteigerinnen ausgerichtet, es werden daher keinerlei Vorkenntnisse in Bezug auf Lego Mindstorms, Robotik, Programmieren oder ähnliches vorausgesetzt – alles was wir benötigen, werden wir über das Schuljahr hinweg lernen.